Поиск по творчеству и критике
Cлово "FORCE"
Входимость: 1. Размер: 36кб.
Примерный текст на первых найденных страницах
Входимость: 1. Размер: 36кб.
Часть текста: школе» напечатано в июльско-августовской книжке за 1892 год, а второе — «К вопросу об эстетическом элементе в образовании» в ноябрьской книжке нашего журнала за тот же год. - Ред. Я читал недавно очень интересную статью одного южного педагога, и эта статья оживила во мне желание побеседовать с вами, дорогой Яков Григорьевич, об одном из самых насущных вопросов нашей школы, о письменных работах по русскому языку в среднеучебном обиходе. Статья, о которой я говорю*, ставит вопрос очень широко, трактует его довольно обстоятельно и с большой горячностью, но, как это бывает с очень многими педагогическими статьями, — критическая, отрицательная сторона работы гораздо поучительнее, чем конструктивная, и опровержения интереснее советов. Во всяком случае, у г. Добровского — большой запас наблюдений; у него есть даже цифры, вычисления, и местами это придает его словам вес и остроту. * В. М. Добровский. «О причинах малоуспешности в деле преподавания Русского языка и литературы в связи с вопросами о концентрации учебно-воспитательной части нашей средней школы, о школьных беседах и переутомлении учителей русского языка» («Филолог. Зап.», 1894, II-III, 1-38). Он высчитал, между прочим, что в одной одесской гимназии преподавателю пяти старших классов приходилось читать ежегодно до 10482 четвертушечных страниц ученических упражнений, т. е. ежедневно, в течение девяти месяцев, он должен был исправлять по 50 страниц всякой мазни, тратя на это не менее трех часов, за вознаграждение более чем...